14 тем · ~50 минут · 42 теста

Лекция «Оценка кандидатов: что предсказывает работу»

Коэффициент валидности методов отбора: что в мета-анализах связано с общим результатом работы, а что лишь выглядит строго.

Начать бесплатно Программа лекции
Для кого

Для рекрутера, который под уже снятую заявку выбирает инструмент: тест способностей стажёру без опыта, рабочее задание действующему специалисту, день вендора под названием «ассессмент», звонок за рекомендацией или годы образования в профиле.

Продвинутый уровень
Что получишь

После лекции вы сможете

  • Назвать критерий до числа и не переносить коэффициент из колонки чужого критерия на эту вакансию
  • Спросить у вендора, наблюдаемое это r или поправленное ρ, какая поправка, какой критерий и какой год данных
  • Не ставить рабочее задание и тест знаний на человека без навыка и не принимать день с ролевыми играми за центр оценки
  • Держать 0,51, 0,31 и 0,22 как три разные оценки способностей и не закрывать спор о поправке
  • Отличить балл кандидата от биометрии и не делать автоматический балл единственным основанием отказа
Программа

14 тем и 42 теста на понимание

Каждая тема — один экран и одна мысль. В конце темы — ситуационные вопросы: ответили верно, идёте дальше.

Часть 1. Коэффициент и критерий

1

Что лекция берёт и чего не пересказывает

2

Коэффициент r — не доля наймов

3

Сложность работы и два критерия

Часть 2. Таблица 1998 года

4

Задание, способности и знания в таблице 1998

5

Центр оценки — не день вендора

6

Рекомендации, годы и нулевой прирост

Часть 3. Пересмотр и открытый спор

7

Почему поправка на сужение завышена

8

Столбцы 1998 и 2022 рядом

9

Спор о поправке открыт

10

Три оценки способностей

Часть 4. Выбор метода и закон

11

Веса составного балла

12

Как читать число под заявку

13

Что создаёт видимость строгости

14

Деловые качества и автоматический балл

Темы лекции: рекрутинг, оценка кандидатов, валидность, отбор персонала, тесты способностей, рабочее задание, 152-ФЗ

Обновлено: 8 октября 2026

Как устроено обучение

Читаете, отвечаете, видите результат

Интерактивная лекция с тестами: тема — экран текста, за ним вопрос по этой же теме. Ни видео, ни вебинаров, ни дедлайнов.

Тесты внутри тем

42 теста по ходу лекции — ситуационных, на понимание, а не на зубрёжку.

Старт — бесплатно и сразу

Первые темы открыты без регистрации: нажали — учитесь. Понравилось — продолжите по аккаунту, полный доступ от 99 ₽. Прогресс сохраняется на той же теме.

Вопросы

Коротко о главном

Сколько времени займёт лекция?
Около 50 минут на 14 тем. Прогресс сохраняется, поэтому лекцию можно проходить частями и возвращаться к ней позже.
Это бесплатно?
Начало — да: первые 1 тема открыты сразу, без регистрации. После бесплатной регистрации откроются темы до 2-й — вместе с частью из 42 тестов и монетами за верные ответы. Полная лекция — 99 ₽ навсегда, либо подписка на все лекции платформы от 499 ₽ в месяц.
Что у меня останется после лекции?
Четырнадцать тем про коэффициент валидности относительно общего результата работы. 0,51 в таблице Schmidt & Hunter (1998) — средняя сложность, не любая вакансия. Рабочее задание: 0,54 без поправки на сужение и только для тех, кто работу уже знает; в столбце 2022 года у него 0,33. У способностей рядом живут 0,31 и журнальные 0,22 (153 выборки, N = 40 740). Спор о поправке открыт. Рекомендации остаются на 0,26 из пересказа 1984 года. Отказ держится на деловых качествах и на правилах 152-ФЗ, а не на автоматическом балле.
Можно ли стажёру без опыта поставить коэффициент рабочего задания?
Нет. В тексте Schmidt & Hunter (1998) задание чуть валиднее способностей, но годится только тем, кто работу уже знает или обучен профессии. На стажёра без опыта не переносится ни 0,54 из таблицы 1998 года (поправка на сужение там невозможна), ни 0,33 из столбца ρ 2022 года. Новичку статья 2023 года оставляет способности как метод, который применим шире задания, при меньшей связи с общим результатом, чем в таблице 1998 года.
Брошюра вендора показывает 0,51 по способностям. К какой ячейке это число относится?
В таблице 1 Schmidt & Hunter (1998) это среднее для работ средней сложности: в тексте статьи — 62% работ базы, не комплектовщик и не любая заявка. Пока не ясно, наблюдаемое это r или поправленное ρ, какая поправка, какой критерий и какой год данных, брошюра не является валидностью этой вакансии. Рядом другие оценки той же связи: 0,31 у Sackett et al. (2022) и 0,22 в журнальной статье по 153 выборкам XXI века, N = 40 740. Спор о поправке открыт.

Оценка кандидатов: что предсказывает работу — открывается прямо сейчас

14 тем, 42 теста и около 50 минут вашего времени. Первые темы — бесплатно и без регистрации: начните и решите по делу, а не по описанию.

Начать лекцию →

Уже проходили? Личный кабинет помнит, на чём вы остановились.

Похожие лекции

По тем же темам

Каждая лекция открывается сразу — первые темы бесплатны, подписка открывает все.

Проверка кандидата: рекомендации и границы закона

Звонок бывшему работодателю, диплом, судимость, дисквалификация, банкротство, кредитная история: что рекрутер вправе…

15 тем · ~60 минут

152-ФЗ: карта закона

Понятийный каркас 152-ФЗ со стороны компании, а не со стороны человека: что закон считает данными и что считает…

14 тем · ~50 минут

Аудит ПДн и проверка РКН — как проверить себя раньше регулятора и что делать, когда он пришёл

Аудит, построенный как «подготовка к плановой проверке», защищает не от того: плановое мероприятие достаётся ровно…

13 тем · ~70 минут